Leseförderung und literarisches Leben in der Schule

Die Arbeit thematisiert die Entwicklung der Lesemotivation bei Kindern und Jugendlichen, die entscheidend für den Umgang mit Büchern ist. Historisch wird die Verbreitung des Buches seit dem vierten Jahrhundert vor Christus betrachtet und die Bedeutung von Leseförderung im schulischen Kontext hervorgehoben. Es wird aufgezeigt, dass nicht alle Kinder von Anfang an eine hohe Lesebereitschaft zeigen und dass gezielte Anregungen, insbesondere durch die Schule, notwendig sind, um das Interesse am Lesen zu steigern und eine nachhaltige Lesekultur zu fördern.