Wie wird das Thema Religionskritik in wertebildenden Schulbüchern verarbeitet?

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Die Projektarbeit untersucht die Verarbeitung des Themas Religionskritik in wertebildenden Schulbüchern für die Jahrgangsstufen 9 und 10. Im Fokus stehen die didaktischen Ansätze und die Erziehungsziele, die in diesen Materialien vermittelt werden. Die Analyse erfolgt im Rahmen eines interdisziplinären Projekts an der Universität Potsdam und beleuchtet sowohl die Inhalte als auch die Methoden, die zur Auseinandersetzung mit Religion und Religionskritik eingesetzt werden. Die Arbeit hebt die Bedeutung dieser Themen im Bildungsbereich hervor.