Theoretische Grundlagen und exemplarische Demonstration eines Konzepts zur Vermittlung und Vertiefung der Flexion von Artikeln im Akkusativ im Fremdsprachenunterricht Deutsch

Die Arbeit beschäftigt sich mit der didaktischen Aufbereitung von Artikelwörtern im Akkusativ, einem häufigen grammatischen Problem im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht. Sie umfasst eine spezifische Aufgaben- und Übungseinheit, die darauf abzielt, Lernenden ein besseres Verständnis für den Gebrauch von Artikeln zu vermitteln. Die Untersuchung basiert auf den Anforderungen des DaF-Unterrichts und wurde an der Technischen Universität Dresden im Rahmen eines Seminars zur Grammatik entwickelt.