Lektüre und Debatten für eine situierte Ausbildung auf Hochschulebene

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Die Texte bieten eine kritische Neubewertung des soziokulturellen Wandels in Ituzaingó, Corrientes, Argentinien, zehn Jahre nach der Wiederherstellung des Hochschulwesens. Sie zielen darauf ab, ethnozentrische und soziozentrische Sichtweisen zu hinterfragen und eine interkulturelle Perspektive zu fördern. Durch die Ausbildung im Hochschulbereich sollen neue Wissenswelten erschlossen werden, die zur Verbesserung der Lebensqualität der Bevölkerung beitragen. Die Inhalte richten sich an Fachleute in der Ausbildung und ermutigen zu einem verantwortungsvollen Engagement für sozialen Wandel.