Das Phänomen Schuldropout. Missstände und "Verlierer" des deutschen Bildungssystems?

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Die Masterarbeit analysiert das Phänomen des Schuldropouts aus einer institutionellen Perspektive und beleuchtet die damit verbundenen Stigmatisierungen, die oft zu biografischen Nachteilen führen. Diese beinhalten Schwierigkeiten bei der beruflichen Integration, eingeschränkte Lebenschancen und erhöhte soziale Risiken. Durch die Untersuchung der Missstände im deutschen Bildungssystem wird aufgezeigt, wie langwierige Abkopplungsprozesse von der Schule entstehen und welche komplexen Problemkonstellationen dabei eine Rolle spielen. Die Arbeit bietet somit einen tiefen Einblick in die Herausforderungen, mit denen betroffene Schüler konfrontiert sind.