Solidarität durch Diversität? Herausforderungen der Erziehung im Kontext der Soziologie Durkheims

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Die Studienarbeit analysiert die Relevanz von Émile Durkheims Konzept der Erzieherfunktion in der modernen arbeitsteiligen Gesellschaft. Dabei wird untersucht, in welchen Bereichen Durkheims Theorien weiterhin anwendbar sind und wo sie an Grenzen stoßen. Die Arbeit bietet eine kritische Auseinandersetzung mit den sozialen und bildungspolitischen Implikationen von Durkheims Ansichten und beleuchtet deren Bedeutung für die heutige Pädagogik. Die fundierte Analyse basiert auf einer umfassenden theoretischen Grundlage und schließt mit einer Bewertung der aktuellen Relevanz dieser Konzepte ab.