Die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern von Kindern mit Behinderung

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Die Untersuchung fokussiert sich auf die erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen Erziehern und Eltern von Kindern mit Behinderung. Zunächst werden verschiedene Definitionen von "Behinderung" erläutert, einschließlich der Perspektiven des Sozialgesetzbuchs und der Weltgesundheitsorganisation. Im Hauptteil werden die Grundlagen und Faktoren für eine effektive Bildungs- und Erziehungspartnerschaft analysiert. Zudem wird die Bedeutung der Elternschaft für Familien mit behinderten Kindern thematisiert, gefolgt von den Herausforderungen und Möglichkeiten der Integration in frühkindliche Bildungseinrichtungen.