Literaturdidaktik: Vermittlung von deutschsprachiger Literatur im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht am Beispiel von Friedrich de la Motte Fouqués "Undine"

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Die Arbeit untersucht die Didaktik von Storch hinsichtlich der effektiven Unterrichtsgestaltung im Fach Deutsch als Fremdsprache. Anhand der Erzählung "Undine" von Friedrich de la Motte Fouqué wird eine Unterrichtseinheit für das Germanistikstudium an ausländischen Hochschulen entwickelt. Dabei wird systematisch aufgezeigt, wie deutschsprachige Literatur gezielt vermittelt werden kann, wobei das Vorwissen und die Assoziationsfähigkeit der Lernenden eine zentrale Rolle spielen, um den Lernerfolg zu maximieren.