Besseres Lehren und Lernen durch disruptives Denken

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Disruptives Denken wird als Schlüssel zur Verbesserung von Lehre und Lernen präsentiert, indem es innovative und praxisnahe Strategien nutzt. Jedes Kapitel beginnt mit einem provokativen Zitat, das zum Nachdenken anregt und die Umsetzung der vorgestellten Ideen erleichtert. Anonymisierte persönliche Erfahrungen von Schülern verdeutlichen die Anwendung disruptiven Denkens. Der Text kombiniert geschlechterneutrale Sprache mit kreativen Grafiken, die unter Creative Commons lizenziert sind, um Innovation und Engagement zu fördern. Das Buch zielt darauf ab, Leser zu inspirieren und zum Umdenken anzuregen.