Schule im Umbruch. Das Konzept "Flipped Classroom"

Die Arbeit untersucht die Auswirkungen von YouTube-Tutorials auf traditionelle Unterrichtsmethoden, insbesondere im Kontext des Flipped Classroom-Konzepts. Dabei wird die Rolle der Lehrperson beleuchtet und deren Umgang mit neuen Medien im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und II analysiert. Zunächst werden grundlegende Begriffe und Konzepte vorgestellt, gefolgt von einer Betrachtung der zukünftigen Schule und der aktuellen Forschungslage. Eine SWOT-Analyse des Flipped Classroom-Modells sowie ein Interview mit einer Mathematiklehrerin ergänzen die Untersuchung. Im Fazit werden die Ergebnisse zusammengefasst und eine Prognose für die Unterrichtsmethoden gegeben.