ADHS - Eine Störung oder ein Genotypus?

Die Studienarbeit untersucht die komplexe Fragestellung, ob ADHS als Störung oder als Genotypus betrachtet werden sollte. Im Rahmen eines Seminars an der Technischen Universität Chemnitz werden die Symptomatik, der Verlauf und mögliche Interventionen bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen analysiert. Die Arbeit bietet tiefgehende Einblicke in die pädagogisch-psychologische Perspektive auf ADHS und beleuchtet die wissenschaftlichen Diskussionen zu diesem Thema. Die herausragende Note von 1,0 unterstreicht die Qualität der Analyse und Argumentation.