Offene Unterrichtsformen in Theorie und Praxis - mit besonderem Schwerpunkt auf Möglichkeiten zu deren Durchführung in Lebensgestaltung Ethik Religionskunde (LER)

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Die Arbeit untersucht offene Unterrichtsformen sowohl theoretisch als auch praktisch, um Erkenntnisse für die Lehrtätigkeit im Fach LER zu gewinnen. Dabei wird zu Beginn eine allgemeine Analyse der Merkmale offenen Unterrichts vorgenommen, um die Komplexität des Themas zu erfassen. Ziel ist es, praxisnahe Schlüsse zu ziehen, die die eigene Unterrichtsgestaltung bereichern können.