Die Morphologie des Lernens in Abgrenzung zu Ideologie und Dogmatismus

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Die Arbeit untersucht die Gefahren ideologischer und dogmatischer Systeme, die historisch katastrophale Folgen hatten. Ideologie wird als Weltanschauung definiert, die Werturteile und Normen enthält, um ihren Fortbestand zu sichern. Die Begriffe Ideologie und Dogma werden differenziert, da nicht alle dogmatischen Aussagen ideologisch sind. Die Vermischung von wissenschaftlichen Erkenntnissen mit pseudo-wissenschaftlichen Ideologien birgt Missbrauchspotenzial, insbesondere in totalitären und fundamentalistischen Kontexten. Eine klare Abgrenzung zur Erziehungswissenschaft wird als notwendig erachtet.