Computergestütztes Lernen im Physikunterricht, dargestellt am Beispiel einer Lernsequenz aus dem Themenbereich "Schwingungen und Wellen" (9. Klasse)

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Der Fokus liegt auf der Planung einer fünfstündigen Unterrichtssequenz zum Thema "Schwingungen und Wellen" im Physikunterricht, die den Einsatz von Computern betont. Neben der theoretischen Grundlage werden die fachlichen Lernziele sowie die Entwicklung computergestützter Arbeitsweisen hervorgehoben. Die Beschreibung umfasst die Formulierung der Lernziele, die didaktische Reduktion und die Methodik des Unterrichts. Der tatsächliche Verlauf der Lerneinheit wird detailliert dargestellt, gefolgt von einer Reflexion und Evaluation, die die Effektivität der Unterrichtssequenz bewertet.