Kompetenzorientierter Unterricht. Vermittlung von Sozialkompetenz durch Lesekompetenz im FachDeutsch

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Die Studienarbeit untersucht die Verbindung zwischen Lesekompetenz und Sozialkompetenz im Deutschunterricht. Anhand einer konkreten Unterrichtssequenz wird analysiert, inwiefern handlungs- und produktionsorientierte Ansätze zur Förderung beider Kompetenzen beitragen können. Ziel ist es, aufzuzeigen, wie die Vermittlung von Lesefähigkeiten nicht nur das Verständnis von Texten, sondern auch die sozialen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler stärkt. Die Arbeit basiert auf der praktischen Umsetzung im Unterricht und reflektiert deren Ergebnisse.