Hundegestützter Unterricht in der Grundschule zur Verbesserung des Sozialverhaltens, der Empathie und der sozio-emotionalen Kompetenzen

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Hundegestützter Unterricht in der Grundschule nutzt die positiven Effekte der Beziehung zwischen Mensch und Hund, um das Lernen zu fördern. Diese Bachelorarbeit untersucht die pädagogischen Ansätze und Vorteile dieser speziellen Unterrichtsform. Sie zeigt auf, wie Hunde als Unterstützung im Bildungsprozess eingesetzt werden können und welche Auswirkungen dies auf die Schüler hat. Die Arbeit bietet einen Einblick in innovative Lehrmethoden und deren Potenzial, das Lernen in der Grundschule zu bereichern.