Gender im globalen Kontext unterrichten (und verstehen?). Eine Analyse des Unterrichtsmaterials "Gender und Diversity" vom Welthaus Bielefeld

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Die Studienarbeit untersucht die Dramatisierung und Entdramatisierung des Themas Geschlecht in der Pädagogik. Ein zentraler Fokus liegt darauf, ob relevante Begriffe und Konzepte sachlich und fachlich korrekt vermittelt werden, ohne queere Lebensentwürfe zu stigmatisieren. Die Analyse erfolgt im Kontext der aktuellen pädagogischen Diskussionen und zielt darauf ab, ein differenziertes Verständnis für Geschlechterfragen zu fördern. Die Arbeit wurde mit der Note 1,0 ausgezeichnet und basiert auf Forschungsarbeiten der Universität Hamburg.