Geschlechterrollen im Paartanz Salsa

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Der Unterrichtsentwurf fokussiert sich auf die Vermittlung von Salsa-Tanzfähigkeiten an Schülerinnen in der Qualifikationsphase eines Gymnasiums, wobei sowohl das Führen als auch das Geführtwerden im Paartanz behandelt wird. Angesichts der fehlenden weltweiten Standardisierung des Salsas und dessen Status als Modetanz in Deutschland wird die Thematik als wenig erforscht dargestellt. Der Entwurf zielt darauf ab, die Schülerinnen für diese Tanzform zu sensibilisieren und deren Bedeutung im Kontext der Lateintänze zu beleuchten.