Elias' Theorie der Etablierten-Außenseiter-Beziehungen als kritisches Gegenmodell zur Kulturtheorie Hofstedes

Die Studienarbeit thematisiert interkulturelle Fragen in der Bildung und Erziehung und basiert auf einem Referat, das im Jahr 2005 gehalten wurde. Sie wurde an der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover erstellt und behandelt spezifische Aspekte der interkulturellen Pädagogik. Die Arbeit zeichnet sich durch eine hohe akademische Qualität aus, was sich in der Note 1,0 widerspiegelt. Sie bietet wertvolle Einblicke und Analysen zu den Herausforderungen und Chancen in der interkulturellen Bildungsarbeit.