Voraussetzungen für den Bläserunterricht am Beispiel der Klarinette

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Die Arbeit untersucht die Herausforderungen, die das Spielen der Klarinette sowie anderer Holz- und Blechblasinstrumente an Körper und Geist eines Musikers stellt. Sie basiert auf der Didaktik der Klarinette und reflektiert die musikalischen und pädagogischen Aspekte, die für das Erlernen und Lehren dieser Instrumente entscheidend sind. Die Autorin hat sich intensiv mit den physischen und mentalen Anforderungen auseinandergesetzt, die das Musizieren mit sich bringt, und bietet wertvolle Einblicke für Musikpädagogen.