Bildung in der Praktischen Theologie

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Bildung wird als zentrale, jedoch oft gefährdete Kategorie in der Praktischen Theologie betrachtet. Christian Albrecht untersucht, wie der Bildungsgedanke als Leitidee in praktisch-theologischen Überlegungen wiederentdeckt werden kann. Er analysiert den historischen und kulturellen Kontext des Bildungsideals und dessen Einfluss auf die Praktische Theologie. Durch seine Studien wird deutlich, dass eine stärkere Orientierung an bildungsbezogenen Zielen der Praktischen Theologie helfen kann, sich klarer zu positionieren und ihre Aufgaben effektiver zu erfüllen.