Kognitives Lernen auf der Grundlage von Bewegung im Schulalter

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Die Arbeit untersucht die Auswirkungen körperlicher Aktivitäten auf die kognitive Entwicklung von Kindern, insbesondere im Kontext der besorgniserregenden Trends in der schulischen Leistungsfähigkeit und Gesundheit. Angesichts der zunehmenden Freizeitgestaltung mit elektronischen Medien wird die Bedeutung von Bewegung für die soziale Interaktion und die mentale Leistungsfähigkeit hervorgehoben. Studien belegen, dass viele Jugendliche in Europa nicht den empfohlenen Bewegungsrichtwert erreichen, was zu gesundheitlichen und kognitiven Problemen führen kann. Ziel der Untersuchung ist es, die Rolle von Bewegung zur Förderung kognitiver Leistungen zu analysieren.