Evaluation der Evaluation von Train-the-Trainer-e-Learning-Seminaren auf der Basis der Operativen Lerntheorie am Beispiel des Kurses [e-Moderationskurs]

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Die Arbeit evaluiert eine Kurzevaluation eines e-Moderationskurses, der zwischen April und Juli 2003 stattfand. Hauptfokus liegt auf der methodischen Absicherung und Bewertung der Kurzevaluation, die in nur zwei Arbeitstagen erstellt wurde. Ziel ist es, wichtige Verbesserungsvorschläge für das Seminar herauszuarbeiten. Zudem werden in einem Ausblick alternative Evaluationsmethoden und Themen für eine zukünftige Metaevaluation im Bereich von Train the Trainer-e-Learning-Seminaren diskutiert. Die Arbeit bietet somit wertvolle Einblicke in die Optimierung von Bildungsangeboten.