Evaluation anhand von Vergleichsgruppen

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Die Arbeit untersucht die weit verbreitete Praxis der Evaluation in verschiedenen Kontexten, insbesondere im Bildungsbereich. Sie beleuchtet die unterschiedlichen Untersuchungssubjekte, -objekte und Methoden, die bei Evaluationsprozessen Anwendung finden. Dabei wird auf die Bedeutung von Evaluationen, wie beispielsweise bei Produktbewertungen oder der Lehrqualität an Universitäten, eingegangen. Die Analyse erfolgt im Rahmen eines Seminars zur Evaluation computergestützter Weiterbildungsangebote an der Technischen Universität Braunschweig und bietet einen fundierten Einblick in die Komplexität der Evaluationsmethoden.