Les adolescents et la compréhension des textes écrits

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Cet ouvrage tend à refléter la situation de l'enseignement de la lecture dans les cantons romands de la Suisse. Il consiste à voir comment lisent les adolescents qui achèvent leurs neuf années de scolarité obligatoire, afin que nous puissions tirer de nos analyses les moyens de donner à la jeunesse d'aujourd'hui et de demain les instruments lexiques les plus valables. Est-il encore légitime, aujourd'hui, de s'intéresser à la lecture? Celle-ci fut, du début de la Renaissance à nos jours, un instrument privilégié d'accès à l'information et c'est pour cela que l'école l'a, dès son origine, érigée en discipline fondamentale.