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Mehrsprachige Kinder, die in Deutschland eine Schule besuchen, erreichen nicht immer den Sprachstand in der Zweitsprache Deutsch, der notwendig ware, um gemeinsam mit deutschen Kindern ohne zusatzliche Sprachforderung beschult zu werden. Schwierigkeiten beim Erwerb der Zweitsprache Deutsch fuhren im Laufe der Schulzeit zu immer grosseren Lernschwierigkeiten, die sich auf alle Schulfacher auswirken konnen. Der Band bietet Lehrkraften aller Schularten Hilfen, wie Kinder mit Deutsch als Zweitsprache unterstutzt werden konnen. Neben theoretischen Grundlagen werden padagogische und didaktische Modelle sowie Methoden der Sprachforderung und des Sprachunterrichts vorgestellt "Ein gelungenes Buch, das sowohl im Studium fur das Lehramt wie auch bei Lehrerfortbildungen oder in Studienseminaren eingesetzt werden kann." (Prof. Dr. Kerstin Metz, August 2010)
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Lehren und Lernen: Deutsch als Zweitsprache in der Schule, Stefan Jeuk
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2010
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- (Paperback)
Betaalmethoden
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- Titel
- Lehren und Lernen: Deutsch als Zweitsprache in der Schule
- Ondertitel
- Grundlagen – Diagnose – Förderung
- Taal
- Duits
- Auteurs
- Stefan Jeuk
- Uitgever
- Kohlhammer
- Jaar van publicatie
- 2010
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 156
- ISBN10
- 3170208381
- ISBN13
- 9783170208384
- Reeks
- Tags
- Non-fictie, Sociale Wetenschappen, Studieboeken, Taalwoordenboeken en Leerboeken, Psychologische thema’s, Handleidingen en Gidsen, Duitsland, Talen, Taalstudies, Migratie, Spraakontwikkeling, Meertaligheid
- Aantekening
- Mehrsprachige Kinder, die in Deutschland eine Schule besuchen, erreichen nicht immer den Sprachstand in der Zweitsprache Deutsch, der notwendig ware, um gemeinsam mit deutschen Kindern ohne zusatzliche Sprachforderung beschult zu werden. Schwierigkeiten beim Erwerb der Zweitsprache Deutsch fuhren im Laufe der Schulzeit zu immer grosseren Lernschwierigkeiten, die sich auf alle Schulfacher auswirken konnen. Der Band bietet Lehrkraften aller Schularten Hilfen, wie Kinder mit Deutsch als Zweitsprache unterstutzt werden konnen. Neben theoretischen Grundlagen werden padagogische und didaktische Modelle sowie Methoden der Sprachforderung und des Sprachunterrichts vorgestellt "Ein gelungenes Buch, das sowohl im Studium fur das Lehramt wie auch bei Lehrerfortbildungen oder in Studienseminaren eingesetzt werden kann." (Prof. Dr. Kerstin Metz, August 2010)