Sud, který nemá dno? – Potřeby dětí s poruchami emocí a chování očima výchovných profesionálůKarel ČervenkaUitverkochtHou mij op de hoogte
Problémový žák na prvním stupni základní školy (školy obecné)Stanislav LangerUitverkochtHou mij op de hoogte
Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chováníDrahomíra JucovičováUitverkochtHou mij op de hoogte
Sociální péče: Učebnice pro obor sociální činnost. 1. dílAnna ArnoldováUitverkocht5,0Hou mij op de hoogte
Neklidné a nesoustředěné dítě ve škole a v rodiněDrahomíra JucovičováUitverkocht4,5Hou mij op de hoogte
Chytré, ale roztěkané : pomozte svým dětem naplno rozvinout jejich potenciálPeg DawsonUitverkocht5,0Hou mij op de hoogte
Krotitelia displejov: Ako vychovať deti, aby zvládli digitálny svetSlávka KubíkováUitverkocht4,9Hou mij op de hoogte
Návrh doporučené struktury minimálního preventivního programuMichal MiovskýUitverkocht5,0Hou mij op de hoogte
Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.Věra VojtováUitverkochtHou mij op de hoogte
