Sud, který nemá dno? – Potřeby dětí s poruchami emocí a chování očima výchovných profesionálůKarel ČervenkaUitverkochtVolgen
Petr a jeho příběhy aneb Jak se učit správně chovat pomocí obrázkůVeronika PelánováUitverkocht4,4Volgen
Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chováníDrahomíra JucovičováUitverkochtVolgen
Elterntrainings bei expansivem Problemverhalten. Wie wirksam sind deutschsprachige Trainingsprogramme?Simon MüllerUitverkochtVolgen
Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.Věra VojtováUitverkochtVolgen
Interventions for Children With or At-Risk for Emotional and Behavioral DisordersTam E. O'ShaughnessyUitverkocht3,8Volgen