Sud, který nemá dno? – Potřeby dětí s poruchami emocí a chování očima výchovných profesionálůKarel ČervenkaUitverkochtVolgen
Petr a jeho příběhy aneb Jak se učit správně chovat pomocí obrázkůVeronika PelánováUitverkocht4,4Volgen
Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chováníDrahomíra JucovičováUitverkochtVolgen
Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.Věra VojtováUitverkochtVolgen
Kinder in psychischen Nöten. Wie können Eltern, Lehrer und Erzieher helfen?Reinhold OrtnerUitverkochtVolgen
