Deze serie duikt in de complexiteit van kinderopvang en -onderwijs, gericht op kinderen van 0 tot 8 jaar en hun gezinnen. Het onderzoekt de diverse omgevingen en contexten waarin leren en ontwikkeling plaatsvinden, met een holistische kijk op het kind. Het doel is om nieuwe gesprekken, praktijken, onderzoek en beleid te stimuleren. Het beoogt professionals op het gebied van vroege kinderopvang en -onderwijs te ondersteunen en verder te ontwikkelen.
Responding to their research on how children learn mathematics, this work has revised this textbook to provide practical advice on what works and what should be avoided when teaching second graders.