Dorothea Beigel Boeken

“Flügel und Wurzeln” ist aus dem Wunsch heraus entstanden, beim Leser Verständnis für teilleistungs- und verhaltensauffällige Kinder zu wecken und Wege aufzuzeigen, die Hintergründe solcher Störungen zu begreifen und deren Auswirkungen frühzeitig zu kompensieren. Die Autorin gibt einen Überblick über die Sinnessysteme des Menschen und geht auf persistierende Restreaktionen frühkindlicher Reflexe ein. Sie beschreibt Möglichkeiten und Erfahrungen aus der Arbeit mit Bewegungsprogrammen zur Integration von Restreaktionen frühkindlicher Reflexe. In eigens hervorgehobenen Ratschlägen für Elternhaus, Kindergarten und Schule wird aus Sicht einer Pädagogin darauf hingewiesen wie Teilleistungsstörungen vorgebeugt werden kann und wie sie ausgeglichen werden können. Ein Buch, das angesichts der immer schneller anwachsenden Zahl “auffälliger” Kinder auf die pragmatischen Möglichkeiten eines Staatlichen Schulamtes hinweist. Angesichts der politischen Folgerungen aus der Pisa-Studie ist es als Plädoyer für eine gedeihliche Kindheit in Elternhaus, Kindergarten und Schule zu verstehen. Es geht darum, die kindlichen “Wurzeln” wachsen und gedeihen zu lassen und auf diese Weise den Kindern “Flügel” zu geben, mit denen sie sich gesund und erfolgreich den Herausforderungen der Gegenwart und Zukunft stellen können.

Kalender und Buch bieten einen wundervollen Ansatz, um Körper, Geist und Wohlbefinden durch ein umsetzbares Gleichgewichtstraining zu fördern. Das Ü30-Programm ist für Einzelpersonen und Gruppen geeignet und findet Anwendung in medizinisch-therapeutischen Bereichen, Sportgruppen, Lehrer- und Erziehergesundheit, Seniorenarbeit und Erwachsenenbildung. Es umfasst fünf Schwierigkeitsstufen und kann liegend, sitzend, stehend oder in Bewegung durchgeführt werden, ein- bis mehrmals täglich. Die langsamen Übungen fördern die innere und äußere Balance, steigern die Achtsamkeit und wirken entschleunigend. So schenken Sie sich oder Ihrer Gruppe täglich Minuten der Selbstwahrnehmung und Leistungsstärke. Das Begleitbuch ergänzt den Kalender und bietet Gleichgewichtsübungen mit einfachen Materialien, weiteren Bewegungsformen, Gedächtnistraining, Gesang sowie Partner- und Gruppenspielen. Beiträge aus Medizin, Therapie und Pädagogik bereichern die Theorie und Praxis zum Thema „Gleichgewicht“. Das Programm entstand aus der Nachfrage von Erwachsenen, die den „Gleichgewichts-Kalender“ für Kinder und Jugendliche nutzen und von Verbesserungen in ihrer Gleichgewichtsfähigkeit sowie positiven Veränderungen in der Hör- und Sehverarbeitung berichteten. Rückmeldungen bestätigen die einfache Anwendbarkeit und Vielseitigkeit des Programms.

Dieses Praxisbuch von Dorothea Beigel und Dietrich Grönemeyer bietet über 50 kindgerechte Bewegungsgeschichten zur spielerischen Schulung der Sensomotorik. Frühkindliche Bewegungsmuster werden liebevoll aufgegriffen, verfeinert und ausgebaut. Die Geschichten beinhalten Figuren wie Ritchie, den Ringelwurm, der Bewegungsmuster rund um den Tonischen Labyrinth Reflex einführt, sowie den Tausendfüßler Fritzchen und Marleen, die gerne barfuß gehen (Fußgreifreflex), und Freddy, die freche Fledermaus (Asymmetrisch Tonischer Nackenreflex). Jedes Kapitel bietet eine kurze Übersicht der Merkmale der frühkindlichen Bewegungsmuster (z. B. Moro Reflex, TLR, ATNR) und klare Hinweise zu den Bewegungsabläufen in den Geschichten, ergänzt durch Fotos. Die Geschichten bauen inhaltlich aufeinander auf und fördern die sensomotorische Entwicklung. Hauptakteure wie Babsi, die Ball-Biene, Kati, das Kuller-Kätzchen, und Mia, die Musik-Mücke, ermöglichen spielerisches Lernen. Zudem enthält das Buch vertiefende Informationen zur menschlichen Entwicklung und zum Körper. Es richtet sich an Erzieherinnen, Lehrerinnen und Therapeutinnen als Ergänzung zu bestehenden Beobachtungsverfahren und ist für Gruppen im Alter von 4-8 Jahren konzipiert, wobei die Bewegungsformen auch für ältere Kinder geeignet sind.

Praxisnah, hilfreich und sofort umsetzbar - ein Buch für alle Neugierigen! Die Geschichte mit Poster, Spielideen und vertiefenden Antworten zur Erklärung der Frage "Was ist los in meinem Kopf? Warum soll das Gleichgewicht für das Lernen so wichtig sein?" gibt Lehrerinnen, Erzieherinnen, Eltern, Kursleiterinnen und Therapeutinnen praktische Anregung, um kindgerechte Antworten auf Fragen zum eigenen Gehirn, zum Lernen und zur Bedeutung von Bewegung zu geben. Im Mittelpunkt des Buches findet die Leserin die Geschichte von Simon aus der 1. Klasse, der Angst vor der Mathematikstunde hat. Mithilfe der Erklärung seiner Lehrerin, Frau Sommer, lernt er sein Gehirn kennen: Den Chef - das Großhirn, den Assistenten, den Bewegungshelfer, den Archivar, den Freund ... Umrandet wird die liebevoll erzählte und gestaltete Geschichte durch methodisch-didaktische Anregungen, Vorschläge für die Vertiefung des Gelernten in Schule und Therapie, Minuten-Spielideen für das Klassenzimmer und Antworten auf Kinderfragen zum Gehirn. Ein regelmäßiges "Aha!!" nach jedem Kurzkapitel zu vertiefenden Fragen baut die Brücke zum Lebensalltag der Kinder. Buch und Poster (ab dieser Auflage als Download) eignen sich besonders für alle Pädagoginnen und Therapeutinnen, die mit dem Gleichgewichtskalender "Bildung kommt ins Gleichgewicht" oder mit dem Kita-Kalender "Von Anfang an im Gleichgewicht arbeiten"

Fundgrube zur Ergänzung des Unterrichts durch Bewegungsübungen und -spiele