Patsy M. Lightbown, emerita hoogleraar aan de Concordia University, heeft haar carrière gewijd aan het begrijpen van de verwerving van tweede talen in communicatieve en op inhoud gerichte educatieve omgevingen. Haar invloedrijk onderzoek verkent de impact van instructie en feedback op hoe studenten nieuwe talen leren, gebruikmakend van contexten van Canadese basisscholen tot tweetalige klassen in de VS. Als co-auteur van het baanbrekende werk "How Languages are Learned" met Nina Spada, hebben haar bijdragen het veld van de toegepaste taalkunde aanzienlijk gevormd.
Provides teachers with a comprehensive introduction to first and second language acquisition. The authors believe that by understanding research and theories on how languages are learned, teachers will be better able to judge the merits of different teachi