Dit boek biedt een conceptueel kader voor de integratie van informatie- en communicatietechnologie (ICT) in onderwijsprogramma's en lerarenopleidingen. Het bevat een uitgebreide analyse van verzamelde gegevens en is relevant voor onderwijsprofessionals, bestuurders en onderzoekers, en biedt waardevolle inzichten voor een breed publiek.
Focusing on the development of technologically equipped learners, this book emphasizes the importance of computer knowledge and its applications in education. It offers insights into the systematic analysis of computer application specifically tailored for secondary school education, guiding educators and students in understanding and implementing effective teaching and learning strategies in this digital age.
Die Integration von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) in Bildungssysteme wird zunehmend als essenziell erachtet. Das Buch bietet einen konzeptionellen Rahmen zur Einbindung von IKT in Lehrpläne und Lehrerbildung, um den aktuellen gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden. Es beleuchtet die Bedeutung der Lehrerausbildung und deren Anpassung an neue Standards. Durch qualitative und quantitative Analysen sowie eine umfassende Literaturdurchsicht liefert das Werk wertvolle Einblicke für Fachleute aus Bildung, Verwaltung und Forschung, aber auch für interessierte Laien.