Dit boek biedt een conceptueel kader voor de integratie van informatie- en communicatietechnologie (ICT) in onderwijsprogramma's en lerarenopleidingen. Het bevat een uitgebreide analyse van verzamelde gegevens en is relevant voor onderwijsprofessionals, bestuurders en onderzoekers, en biedt waardevolle inzichten voor een breed publiek.
