LehrerInnen und ErziehungswissenschaftlerInnen im Transformationsprozeß

Wie sehen beteiligte Studierende, LehrerInnen und ErziehungswissenschaftlerInnen den Transformationsprozeß im Bildungssystem Brandenburgs und Ost-Berlins? Gespräche mit profilierten PromotorInnen aus Erziehungswissenschaft und Schulpraxis ergänzen diese Sichtweisen. Wie sehen Beteiligte den Transformationsprozeß im Bildungssystem Brandenburgs und Ost-Berlin? Im Auftrag der Enquete-Kommission der DGfE haben die Autorinnen und der Autor Anhörungen mit ausgewählten Gruppen von Studierenden, LehrerInnen und ErziehungswissenschaftlerInnen organisiert und deren Sicht des Transformationsprozesses in diesem Buch zusammengefaßt. Den Berichten über diese Gruppendiskussionen werden Gespräche mit profilierten PromotorInnen aus Erziehungswissenschaft und Schulpraxis hinzugefügt. Diese Perspektive ergänzt die Sicht von oben auf strukturelle Veränderungen durch die Sicht von unten, differenziert gängige Wahrnehmung und füllt Lücken in der Forschungslandschaft.