Hat die Lektüre von Hitlers "Mein Kampf" eine Berechtigung im modernen Deutschunterricht?

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Die Arbeit untersucht die Relevanz von Hitlers "Mein Kampf" im zeitgenössischen Deutschunterricht. Sie analysiert, ob und wie die Lektüre dieses umstrittenen Werkes in den Unterricht integriert werden kann. Dabei werden verschiedene methodische und didaktische Ansätze vorgestellt, die Lehrkräften helfen sollen, das Thema sensibel und pädagogisch wertvoll zu behandeln. Ziel ist es, den Umgang mit historisch und ideologisch belasteten Texten im Literaturunterricht zu reflektieren und zu hinterfragen.