Parameters
- 124bladzijden
- 5 uur lezen
Meer over het boek
Zkoumá sedm široce zastávaných představ, které brzdí žáky i učitele:Fakta brání porozuměníVýuka vedená učitelem je pasivníJednadvacáté století vše zásadně měníVše se dá jednoduše vyhledatMěli bychom vyučovat dovednosti přenositelné napříč oboryProjekty a žákovské aktivity jsou nejlepším způsobem, jak se učitVýuka znalostí je indoktrinaceV každé kapitole Christodoulou srozumitelně předkládá teorii jednotlivých mýtů, zvažuje jejich praktické dopady a poukazuje na znepokojivé rozšíření takového přístupu. Poté s odkazem na aktuální poznatky kognitivních věd přesně vysvětluje, proč se jedná o mýtus. Autorka prezentuje přesvědčivé argumenty vysvětlující, jak vládní resorty a vzdělávací organizace na celém světě zklamaly učitele a žáky tím, že prosazují, ba dokonce nařizují špatnou praxi a teorii bez důkazů.Tento nesmírně výstižný text je nezbytnou četbou pro všechny učitele, studenty fakult připravující budoucí učitele, ředitele škol, tvůrce vzdělávací politiky, výzkumné pracovníky a akademiky na celém světě.
We hebben in totaal boeken Sedm mýtů o vzdělávání (2022) op voorraad.
Een boek kopen
Sedm mýtů o vzdělávání, Daisy Christodoulou, Tereza Vlková
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2022
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Staat van het boek
- Goed
- Prijs
- € 12,49
Betaalmethoden
We missen je recensie hier.
- Taal
- Tsjechisch
- Auteurs
- Daisy Christodoulou, Tereza Vlková
- Uitgever
- EDUkační LABoratoř
- Jaar van publicatie
- 2022
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 124
- ISBN10
- 8090824005
- ISBN13
- 9788090824003
- Reeks
- Tags
- Non-fictie, Sociale Wetenschappen, Handel, Business & Management, Psychologische thema’s, Pedagogiek, School, Onderwijs, schoolwezen, Marketing & Verkoop, Onderwijsmethoden, Vaardigheden en Kennis
- Eerste editie
- 2014
- Oorspronkelijke titel
- Seven Myths About Education.
- Beoordeling
- 4,1 van 5
- Aantekening
- Zkoumá sedm široce zastávaných představ, které brzdí žáky i učitele:Fakta brání porozuměníVýuka vedená učitelem je pasivníJednadvacáté století vše zásadně měníVše se dá jednoduše vyhledatMěli bychom vyučovat dovednosti přenositelné napříč oboryProjekty a žákovské aktivity jsou nejlepším způsobem, jak se učitVýuka znalostí je indoktrinaceV každé kapitole Christodoulou srozumitelně předkládá teorii jednotlivých mýtů, zvažuje jejich praktické dopady a poukazuje na znepokojivé rozšíření takového přístupu. Poté s odkazem na aktuální poznatky kognitivních věd přesně vysvětluje, proč se jedná o mýtus. Autorka prezentuje přesvědčivé argumenty vysvětlující, jak vládní resorty a vzdělávací organizace na celém světě zklamaly učitele a žáky tím, že prosazují, ba dokonce nařizují špatnou praxi a teorii bez důkazů.Tento nesmírně výstižný text je nezbytnou četbou pro všechny učitele, studenty fakult připravující budoucí učitele, ředitele škol, tvůrce vzdělávací politiky, výzkumné pracovníky a akademiky na celém světě.